Association Suisse-Palestine

Voici comment Israël tente d'effacer la culture et l'histoire palestiniennes

GlobalBridge.ch, 26 août 2024   Henry Giroux

Des secouristes fouillent une école de la bande de Gaza bombardée par les Israéliens le 6 juin et gérée par l'ONU. (Image CNN)

Original: www.counterpunch.org
Traduction en allemand: GlobalBridge.ch

La guerre d'Israël contre la bande de Gaza se caractérise non seulement par ses opérations militaires violentes, caractérisées par le meurtre indiscriminé de femmes et d'enfants, mais aussi par son attaque implacable contre les opinions divergentes, les critiques et même la moindre résistance à ses violations des droits de l'homme et à ses crimes de guerre, condamnés par la communauté internationale. La campagne militaire continue et brutale d'Israël, associée à sa "politique d'extrême inhumanité envers le peuple palestinien", est indissociable des efforts sanctionnés par l'État pour légitimer et normaliser ses actions à Gaza. [1] Cela inclut une guerre idéologique de censure et de diffamation contre toute contestation de ce que Kenneth Roth, cofondateur de Human Rights Watch, condamne comme le "système d'apartheid d'Israël" [2] et qu'Aryeh Neier, survivant de l'Holocauste et cofondateur de Human Rights Watch, qualifie de "génocide des Palestiniens à Gaza". [3]

Toute l'ampleur de l'attaque israélienne sur Gaza se reflète dans les actions militaires implacables, caractérisées par une violence indiscriminée contre les femmes, les enfants, les personnes âgées et les non-combattants. Selon l'Euro-Med Human Rights Monitor, l'ampleur des destructions imposées à Gaza n'est pas seulement dévastatrice, elle est également inimaginable d'un point de vue éthique. Depuis le début de la guerre et jusqu'à fin novembre 2023, Israël aurait largué plus de 25.000 tonnes d'explosifs sur la bande de Gaza, une force équivalente à deux bombes nucléaires. Cela signifie que la puissance destructrice des explosifs largués sur la bande de Gaza en un peu plus de deux mois dépasse celle de la bombe larguée sur Hiroshima [4]. Selon le Statut de Rome de la Cour pénale internationale, l'utilisation de bombes aussi hautement destructrices dans des zones résidentielles constitue un crime de guerre.

Les conséquences de ces bombardements ont été tragiquement mises en évidence le 10 août 2024, lorsqu'Israël a bombardé l'école Tab'een à Gaza, un événement d'une fréquence effrayante. L'école avait offert un refuge à près de 2 500 personnes qui avaient fui des zones détruites, dont de nombreux enfants. Les bombes israéliennes ont visé à l'aube une salle de prière où des centaines de personnes priaient. Selon une enquête d'Euro-Med Monitor, "plus de 100 Palestiniens ont été tués, dont plusieurs familles". L'énorme pouvoir destructeur des bombes a réduit les corps des victimes en restes déchiquetés et brûlés, et de nombreuses autres ont subi de graves blessures. [5] CNN a rapporté que Fares Afana, chef des services d'ambulance et d'urgence dans le nord de la bande de Gaza, a déclaré que toutes les victimes "étaient des civils - des enfants non armés, des personnes âgées, des hommes et des femmes". [6] Euro-Med Monitor n'a trouvé aucune preuve que l'école "était utilisée à des fins militaires". [7] Malgré les preuves documentées des meurtres continus d'Israël, des enlèvements, de la famine forcée et de la torture de Palestiniens, y compris d'enfants [8], Netanyahou et les membres de son cabinet ont étonnamment affirmé qu'Israël avait "l'armée la plus morale du monde"[9].

Israël a tué plus de 40 000 Palestiniens. Save the Children rapporte que "l'on estime que plus de 15.000 enfants ont été tués par l'attaque implacable d'Israël sur la bande [et estime] que jusqu'à 21.000 sont portés disparus". [10] Le nombre total de morts est peut-être largement sous-estimé. Rasha Khatib, Martin McKee et Salim Yusuf, trois responsables de la santé publique, ont déclaré dans The Lancet, une prestigieuse revue médicale britannique à comité de lecture, que le nombre réel de morts était probablement plus proche de 186.000, les décès étant davantage dus à la violence indirecte qu'à la violence directe. [11] Andre Damon écrit sur le World Socialist Web Site qu'Israël mène une guerre d'extermination contre le peuple palestinien et que son objectif n'est pas seulement de "...massacrer des dizaines de milliers de personnes, mais aussi de détruire tous les aspects de la civilisation à Gaza, ce qui contribue à la mort de dizaines de milliers de personnes par malnutrition, maladies transmissibles et manque de soins médicaux." [12] L'horreur monstrueuse de cette violence est soulignée par la participation à des actes de la plus profonde brutalité, dont le bombardement d'écoles, la torture de prisonniers, [13] l'utilisation de la faim comme arme et la destruction ciblée d'hôpitaux et d'une grande partie des installations de santé à Gaza, entre autres actes barbares.

Ces actes ont été condamnés comme génocide par des groupes juridiques tels que le Center for Constitutional Rights, par plus de 50 gouvernements, dont l'Afrique du Sud, ainsi que par diverses organisations des Nations unies et organisations non gouvernementales. [14] En outre, la Cour pénale internationale (CPI) examine une demande du procureur de la Cour, Karim Khan, visant à émettre des mandats d'arrêt contre le Premier ministre Benjamin Netanyahu et le ministre israélien de la Défense Yoav Gallant pour "crimes de guerre contre l'humanité dans la bande de Gaza". [15] Khan a également demandé des mandats d'arrêt similaires pour certains dirigeants du Hamas.

Comme le fait remarquer l'universitaire juive Judith Butler, les dirigeants d'extrême droite d'Israël ont exprimé publiquement et sans ambages leurs plans d'élimination après l'attaque du Hamas du 7 octobre. Leur objectif était de "saper systématiquement les moyens de subsistance, la santé, le bien-être et la capacité [des Palestiniens] à survivre" au milieu de l'attaque militaire vindicative et disproportionnée d'Israël. [16] Après l'attaque terroriste surprise du Hamas, le ministre israélien de la Défense Yoav Gallant a appelé à un siège complet de la bande de Gaza et a déclaré : "Il n'y aura plus d'électricité, plus de nourriture, plus de carburant, tout est fermé. Nous nous battons contre des animaux humains, et nous agissons en conséquence". [17] Certains ministres israéliens ont même appelé au largage d'une bombe atomique sur Gaza. [18]

Dans une déclaration faisant fi des limites morales et juridiques, le ministre israélien des Finances Bezalel Smotrich a affirmé que "personne au monde ne nous permettra de laisser 2 millions de personnes mourir de faim, même si cela est peut-être justifié et moral, pour libérer les otages". [19] La remarque de Smotrich ne minimise pas seulement la souffrance de millions de personnes, elle oublie également un fait crucial : affamer délibérément des civils est clairement un crime de guerre. C'est le langage des politiciens fascistes qui parlent avec le poids des cadavres dans la bouche et du sang sur les mains. Cette rhétorique déshumanisante ne vise pas seulement les combattants du Hamas, mais l'ensemble de la population de la bande de Gaza, de sorte que tous les Palestiniens sont étiquetés comme des terroristes plutôt que comme des êtres humains. En déshumanisant un groupe entier, cette rhétorique facilite et légitime l'oppression d'Israël sur tous les Palestiniens et justifie la négation des besoins humains fondamentaux et la perpétration de crimes de guerre.

L'objectif ultime de la guerre israélienne à Gaza semble être l'éradication de toute possibilité d'État palestinien et l'expulsion finale des Palestiniens de leur terre. Cela se traduit par le "siège complet" de la bande de Gaza et le rejet explicite par Netanyahu de l'existence future d'un État palestinien. Au vu de l'attaque actuelle d'Israël sur la bande de Gaza, qui a pratiquement anéanti les perspectives de survie quotidienne de ses habitants, cet objectif est encore plus clair. Sharon Zhang souligne ce point en indiquant que Netanyahou a explicitement déclaré son intention de "détruire dans son intégralité tout espoir d'existence d'un État palestinien"[20]. Elle écrit:

Dans une série d'articles, Kenneth Roth a écrit avec éloquence sur les violations du droit international par Israël. [22]. Il affirme qu'aucune des actions du Hamas, aussi horribles soient-elles, ne justifie la violation du droit de la guerre par Israël. Il note "que le gouvernement israélien a violé à plusieurs reprises le droit international humanitaire d'une manière qui équivaut à un crime de guerre". Il fait référence aux attaques d'Israël contre des installations civiles telles que des écoles, des musées et des bibliothèques. Il cite l'affirmation de Haaretz selon laquelle "Israël a créé des 'zones de mise à mort' dans lesquelles des soldats tirent sur quiconque y pénètre, armé ou non". Il fait référence à la destruction d'hôpitaux par Israël, à la torture de Palestiniens détenus et au fait que certains détenus "sont morts en détention militaire [tandis que d'autres] auraient dû être amputés de membres en raison de blessures infligées par de longues entraves". Il fait valoir que le gouvernement israélien "a mis en place d'énormes obstacles à l'acheminement de l'aide, en particulier de la nourriture - une politique qui revient à utiliser la faim comme une arme de guerre" [23]. Ce que Roth indique clairement, et que de nombreux pays occidentaux ont ignoré, c'est qu'Israël est un État voyou qui s'est rendu coupable d'horribles crimes de guerre et a violé le droit international à plusieurs reprises.

Les crimes de guerre détruisent plus que des corps humains ; ils sapent également le moral, les souvenirs et les habitudes profondément ancrées dans la conscience publique. La brutalité des actions militaires israéliennes dans la bande de Gaza est douloureusement illustrée par les images de corps d'enfants déchiquetés au milieu de mosquées, d'hôpitaux et d'écoles bombardés. Ces atrocités sont souvent justifiées par un discours de déshumanisation et d'autodéfense - une représentation sanctionnée par l'État qui est moralement aussi épouvantable que la souffrance qu'elle engendre, en particulier chez les plus vulnérables. Ce qui est souvent négligé, en particulier par les médias grand public, c'est que la guerre d'Israël contre Gaza n'est pas seulement une attaque physique, mais aussi une attaque contre l'histoire, la mémoire et les institutions culturelles. Cet effacement est une tentative calculée d'occulter les crimes de guerre, la violence brutale et l'histoire du colonialisme de peuplement, le tout "sous le couvert de l'amnésie historique." [24]

La destruction de l'éducation comme guerre structurelle et idéologique

Le génocide se manifeste non seulement par l'établissement de "zones de mise à mort" où les soldats tirent au hasard sur les Palestiniens et par l'usage de la force meurtrière contre des cibles non militaires telles que les hôpitaux et les écoles, mais aussi par la destruction systématique de toute l'infrastructure intellectuelle, culturelle et civile de la bande de Gaza [25]. Cette érosion calculée vise à éliminer le tissu même de la société de la bande de Gaza et va au-delà de la violence physique jusqu'à l'effacement de l'identité historique et culturelle. [26]

La documentation continue et de plus en plus méticuleuse des crimes de guerre israéliens révèle non seulement la terrible réalité sur le terrain, mais met également en lumière les conséquences plus larges de ces violations. La crise qui se déploie va au-delà de la brutalité et de la destruction physique immédiates à Gaza et révèle une forme de violence plus profonde et insidieuse, qui va au-delà du champ de bataille. Cette violence est enracinée dans un agenda idéologique qui légitime cette barbarie tout en attaquant systématiquement toute forme d'éducation et de critique qui tente de la démasquer. Cette attaque se manifeste à la fois sous la forme d'une guerre douce et d'une guerre dure contre l'éducation, l'histoire, l'enquête critique et tout mouvement de dissidence viable. Karma Nabulsi, de l'Université d'Oxford, a qualifié cette "guerre contre l'éducation" de forme de destruction de l'éducation (scolasticide, réd.) et a fait valoir qu'elle affecterait des générations d'enfants palestiniens. [27] Au cœur de cette guerre contre les opinions divergentes et l'éducation se trouvent les tentatives répétées du gouvernement israélien de droite de rejeter toute critique de la guerre d'Israël contre Gaza comme une forme d'antisémitisme. Par exemple, lorsque la guerre contre Gaza est parfois contextualisée et historicisée dans des rapports, le gouvernement israélien et ses défenseurs s'empressent d'accuser d'antisémitisme les critiques, notamment les Palestiniens, mais aussi les Juifs. L'historien Ilan Pappe souligne comment cette accusation est utilisée par le gouvernement d'extrême droite israélien pour faire taire non seulement les critiques de la guerre, mais aussi toute représentation qui démasque la campagne menée depuis cinq décennies par les "forces d'occupation pour punir collectivement et de manière continue les Palestiniens, les exposant à un harcèlement constant de la part des colons et des forces de sécurité israéliennes, et emprisonnant des centaines de milliers d'entre eux". [28]

La violence étendue, indiscriminée et bouleversante qu'Israël a déchaînée dans la bande de Gaza ne requiert pas seulement un nouveau vocabulaire, mais aussi une compréhension plus profonde de la politique de l'éducation et de l'éducation de la politique. Elle nécessite également une compréhension redéfinie de ce qui constitue un crime de guerre, couplée à un mouvement international de masse qui s'oppose aux attaques délibérées et brutales du gouvernement israélien d'extrême droite contre le peuple palestinien et ses aspirations à la liberté et à la souveraineté. En outre, il est important de reconnaître que cette violence, sous ses multiples formes, comprend également une forme moins visible de violence qui est souvent négligée. Cette forme de violence, souvent occultée par le massacre génocidaire et l'extermination à Gaza, est la violence de l'oubli organisé - l'effacement systématique des souvenirs, des histoires et de la mémoire collective dangereux.

Il s'agit de la violence du "scolasticicide", de la destruction de l'éducation. Ce type de violence vise à effacer la Nakba de l'histoire, à détruire les institutions qui préservent la mémoire de l'expulsion violente de 700 000 Palestiniens de leur terre et à imposer une amnésie historique afin d'empêcher les générations futures d'apprendre quoi que ce soit sur la résistance palestinienne à la violence coloniale, à la dépossession et à des décennies d'extermination. Isabella Hammad, auteure britannico-palestinienne, s'indigne à juste titre de la manière dont les incubateurs pédagogiques de la scolastique douce travaillent à condamner les manifestants palestiniens et à dissimuler les crimes du génocide. Il vaut la peine de la citer longuement :

En tant que forme d'amnésie historique, politique et sociale, la scolastique agit à travers ce que Rob Nixon appelle la "violence lente" - une forme graduelle, progressive et souvent moins visible de dommages. Dans ce contexte, la destruction de l'éducation se manifeste par des contorsions verbales caractérisées par la diversion, le mensonge, la peur, les menaces et l'intimidation. Le langage, les images et les tsunamis sensationnels de haine sur différents médias et plateformes sont utilisés pour détourner l'attention des crimes commis à Gaza. Cela permet de normaliser la guerre sanglante contre Gaza et d'étouffer la liberté d'expression. Il est toutefois important de reconnaître que la destruction de l'éducation prend également une forme plus brutale et immédiate, que je qualifie de "violence structurelle cruelle de la destruction de l'éducation". Cette forme de scolasticisme vise à détruire les écoles, les universités et les musées, tout en réprimant systématiquement les scientifiques, étudiants et autres déviants. Il s'agit de véritables armes de destruction massive qui s'attaquent non seulement aux corps et aux esprits, mais aussi aux institutions qui maintiennent la vie intellectuelle.

J'analyserai ensuite la violence structurelle brutale de la destruction de l'éducation à Gaza, où les institutions éducatives sont systématiquement attaquées et détruites. Ensuite, j'examinerai la violence idéologique de la destruction de l'éducation, caractérisée par la répression de la liberté d'expression et de la liberté académique, et de plus en plus imposée par des mécanismes de surveillance de l'État, des pertes d'emploi et d'autres mesures punitives, y compris l'emprisonnement. Ces deux formes de destruction de l'éducation ne sont pas isolées ; elles se renforcent mutuellement et servent un projet plus vaste visant à imposer un État répressif en Israël. Cette analyse montrera également comment ces pratiques signalent une tendance plus large et insidieuse en Occident, où la censure, la répression et différentes formes de terrorisme pédagogique sont utilisées de manière agressive pour étouffer la dissidence et la pensée critique, ce qui conduit à un développement mondial brutal de l'oppression intellectuelle et académique. Ces deux formes d'oppression académique - l'une idéologique et l'autre structurelle - sont étroitement liées. L'attaque idéologique contre la liberté d'expression et la liberté académique jette les bases de la destruction physique des institutions indispensables à l'éducation critique en tant que pratique de liberté et de libération. De cette manière, les forces idéologiques de la destruction de l'éducation agissent comme un précurseur et une condition préalable à la destruction finale des bases d'une éducation émancipatrice.

Destruction de l'éducation à Gaza

La guerre brutale d'Israël à Gaza n'est pas seulement dirigée contre les personnes, mais aussi contre la préservation de l'histoire, du savoir et de la pensée critique. En détruisant les établissements d'enseignement, elle vise à effacer les récits des crimes passés et des mouvements de libération palestiniens. Il s'agit d'une guerre contre l'histoire elle-même - contre les souvenirs, l'héritage de la résistance et les institutions qui préservent l'identité collective d'un peuple pour les générations futures. La suppression de la conscience historique et de l'histoire du colonialisme des colonies est une forme de violence idéologique qui alimente le conflit en cours, qui détruit des vies palestiniennes et efface des souvenirs importants. Cette destruction délibérée des établissements d'enseignement, des espaces et de l'histoire, appelée "scolasticide", est un élément central de la guerre à grande échelle menée par Israël contre le peuple palestinien. Dans le journal The Guardian, Chandni Desai décrit la destruction de l'éducation comme un acte de cruauté éthique et d'oppression pédagogique : "Elle détruit les moyens par lesquels un groupe - dans ce cas, les Palestiniens - peut préserver et transmettre sa culture, ses connaissances, son histoire, sa mémoire, son identité et ses valeurs à travers le temps et l'espace. C'est l'une des principales caractéristiques du génocide". [30]

La violence structurelle de la destruction de l'éducation à Gaza depuis la terrible attaque du Hamas du 7 octobre est indéniable et pratiquement inimaginable. Le monde a été témoin des attaques ciblées d'Israël contre des écoles, des universités et d'autres institutions culturelles à Gaza. Sharon Zhang constate : "C'est un crime de guerre de s'en prendre à des infrastructures civiles en temps de guerre, mais Israël a une longue histoire de violations flagrantes du droit international qui restent impunies - y compris les attaques contre des établissements d'enseignement qui préservent l'histoire, l'identité et la culture palestiniennes". [31] Selon l'ONU, 90 % des écoles de Gaza ont été détruites et les 12 universités ont été bombardées, endommagées ou réduites en cendres. Chandni Desai rapporte que "près de 90.000 étudiants universitaires palestiniens ont interrompu leurs études ; beaucoup sont poussés à un déplacement forcé par le génocide, Gaza étant devenue inhabitable." [32] Il y a pire encore. Des fonctionnaires de l'ONU et le ministère palestinien de l'Éducation rapportent qu'au moins 5 479 étudiants, 261 enseignants et 95 professeurs d'université ont été tués lors d'opérations militaires israéliennes à Gaza, y compris des doyens, des présidents d'université, des physiciens primés, des poètes, des artistes et des activistes de premier plan. [33]

Les écoles de Gaza étaient déjà confrontées à des défis majeurs avant la guerre, notamment le surpeuplement, les doubles rotations, le manque de bâtiments et l'accès limité aux matériaux de construction et aux fournitures scolaires. Comme le souligne Stephen McCloskey, "en juin 2022, Save the Children a signalé que 80 % des enfants de Gaza étaient dans un état permanent de peur, d'inquiétude, de tristesse et de chagrin". [34] La guerre n'a fait qu'aggraver ces problèmes, de sorte que les jeunes de Gaza doivent faire face à des traumatismes répétés, à des crises psychologiques et à une menace constante de mort ou de blessure. À cela s'ajoutent une pauvreté extrême, une violence constante, des déplacements forcés et des soins de santé insuffisants.

En outre, les réalités brutales dépassent le champ de bataille. Il est bien documenté que de nombreux enfants détenus sans inculpation dans des centres de détention israéliens sont exposés à des abus physiques, sexuels et psychologiques. Save the Children a recueilli des témoignages d'enfants qui montrent que le niveau de violence a augmenté, en particulier depuis octobre, lorsque des règles plus strictes ont été introduites pour empêcher les visites des parents ou des avocats. Certains enfants ont fait état d'os brisés et de coups, ce qui illustre les graves mauvais traitements subis dans ces centres de détention". [35] Au milieu d'une crise humanitaire aussi terrible, les enfants palestiniens et leurs parents sont confrontés à un choix angoissant : "soit mourir de dénudation, de maladie, de bombes, de faim ou de maladies infectieuses, soit partir." [36] Cette sombre réalité souligne que la destruction du système éducatif à Gaza fait partie d'une campagne plus large d'Israël visant à rendre la région inhabitable.

La guerre d'Israël contre l'éducation et la culture va encore plus loin et vise la structure même de l'identité de la bande de Gaza. Le bombardement et la destruction de nombreuses bibliothèques, archives, maisons d'édition, centres culturels, salles de spectacle, musées, librairies, cimetières, monuments et documents d'archives témoignent d'une tentative systématique d'effacer l'héritage palestinien. [37] Plusieurs agences de presse et médias sociaux ont fourni des rapports et des images confirmant que les soldats israéliens ne se contentent pas de détruire des artefacts archéologiques, mais qu'ils les volent également. Dans un cas particulièrement scandaleux rapporté par les médias sociaux, des artefacts volés dans la bande de Gaza ont été exposés ouvertement dans une petite vitrine du Parlement israélien, la Knesset. [38]

La politique de destruction de l'éducation d'Israël, qui vise à détruire l'éducation palestinienne, en particulier ses méthodes les moins violentes, ne se limite pas à la bande de Gaza. Elle s'étend également aux étudiants, aux enseignants et aux autres critiques de la guerre à l'intérieur d'Israël. Le professeur Maya Wind, chercheuse israélienne, soutient que les universités israéliennes sont devenues des centres de recherche, de propagande et d'oppression militaires. [39] Elle constate par exemple que "les disciplines académiques, les programmes d'études, l'infrastructure des campus et les laboratoires de recherche sont au service de l'occupation et de l'apartheid israéliens". Il vaut la peine de la citer en détail :

Neve Gordon et Penny Green ont également rapporté dans la New York Review of Books que Shalhoub-Kevorkian, une citoyenne palestinienne d'Israël qui occupe la chaire de droit Lawrence D. Biele à l'Université hébraïque de Jérusalem, a été arrêtée pour avoir signé une pétition intitulée "Les chercheurs et étudiants en pédiatrie demandent un cessez-le-feu immédiat à Gaza". [41] "Elle faisait partie des nombreux éducateurs palestiniens intimidés par le gouvernement d'extrême droite de Netanyahou pour avoir critiqué la guerre. [42] La portée de la censure et des sanctions de l'État israélien comprend également des membres juifs de la faculté, comme la professeure renommée Peled-Elhanan, qui a été soumise à une audience disciplinaire pour avoir envoyé des messages considérés comme un soutien au Hamas sur une WhatsApp du personnel.

Gordon et Green ont également constaté que "dans les trois semaines qui ont suivi l'attaque du Hamas, bien plus d'une centaine d'étudiants palestiniens en Israël, dont près de 80 % de femmes, ont fait l'objet de mesures disciplinaires pour avoir publié sur les médias sociaux des messages privés soutenant la fin du siège de Gaza, exprimant leur compassion pour les Palestiniens de Gaza ou contenant simplement des mèmes sur des enfants palestiniens en souffrance". [43] Les tentatives de l'État israélien de détruire l'éducation en Palestine font partie d'un projet plus large visant à anéantir tout reste de mouvement de libération en Palestine. Wind note que cela se manifeste non seulement par la répression des critiques palestiniens dans la bande de Gaza et en Israël, mais aussi en Cisjordanie, y compris à Jérusalem-Ouest. Elle explique que les universités palestiniennes sont régulièrement fouillées par Tsahal. Et elle ajoute

Conclusion

Ce qui frappe dans la politique de destruction de l'éducation d'Israël, ce n'est pas seulement la brutalité des tueries, la souffrance et la terreur infligées au peuple palestinien à Gaza, mais aussi la tentative calculée d'éradiquer les institutions qui préservent l'histoire palestinienne, qui enseignent aux générations actuelles et futures et qui établissent des liens entre le passé et un avenir de liberté et de justice. Ce n'est pas seulement une attaque contre la mémoire, c'est une attaque contre l'essence même de l'éducation en tant que force libératrice - indispensable à une société dans laquelle le jugement informé, le courage civique et l'action critique sont indispensables pour préserver les idéaux de liberté et de justice par une résistance de masse.

Il est important que les éducateurs critiques et les opposants à la guerre reconnaissent que cette guerre contre l'éducation à Gaza présente des parallèles avec les attaques en cours contre l'enseignement supérieur aux États-Unis et dans d'autres régimes autoritaires, et révèle une convergence mondiale inquiétante dans l'attaque contre la liberté intellectuelle et la vérité historique. La stratégie de destruction de l'enseignement est à la fois un projet structurel violent et une tentative idéologique et pédagogique calculée pour faire taire les opinions divergentes à l'intérieur et à l'extérieur des universités, en particulier celles qui tiennent pour responsables la guerre génocidaire d'Israël et ses appareils d'endoctrinement et d'oppression idéologiques. Les horreurs qui se déroulent à Gaza représentent le point final extrême d'une campagne plus large et insidieuse visant à réprimer les opinions divergentes dans les universités aux États-Unis, en Europe et au-delà, y compris dans des pays comme la Hongrie. Aux États-Unis, les écoles et les institutions culturelles ne sont peut-être pas bombardées, mais elles sont systématiquement soumises à des pressions financières et transformées en forteresses de l'oppression académique. Les livres sont interdits, les étudiants qui protestent doivent s'attendre à des violences policières, les enseignants sont licenciés et l'histoire est enjolivée. Pendant ce temps, les élites milliardaires et les exécutants administratifs travaillent impitoyablement à "provoquer l'appauvrissement intellectuel, social et financier du secteur de l'éducation" et à réduire au silence quiconque ose remettre en question leur quête de conformité nationale et idéologique. [45]